La académica de la Escuela de Antropología UDP fue reconocida por su trabajo durante 2025, marcado por la investigación colaborativa y el interés por abrir nuevas preguntas desde las ciencias sociales.
En el marco del 44° aniversario de la Universidad Diego Portales, Carol Chan, académica de la Escuela de Antropología UDP, recibió el Premio a la Excelencia en Investigación, reconocimiento que destaca su trabajo desarrollado durante 2025 y su contribución a la investigación desde las ciencias sociales.
La académica valoró la distinción como una oportunidad para visibilizar tanto los temas que aborda como el trabajo colectivo que existe detrás de sus investigaciones. “Lo recibo con especial humildad porque conozco a muchas y muchos colegas que lideran proyectos de investigación complejos sobre temas de enorme relevancia. En mi caso, he optado por trabajar con grupos y experiencias que todavía han recibido relativamente poca atención desde las ciencias sociales en Chile”, señaló.
En ese sentido, Chan destacó especialmente el carácter colaborativo de su trabajo y el vínculo con las comunidades que forman parte de sus investigaciones. “Valoro este premio también como una oportunidad para dar mayor visibilidad a estos temas y, sobre todo, al trabajo que realizamos de manera colaborativa. Nada de esto sería posible sin las personas y organizaciones con las que trabajamos: las personas migrantes chinas, así como chilenas y chilenos de ascendencia china, japonesa y coreana”, explicó.
Respecto de aquello que la impulsa a continuar investigando, la académica apuntó a la curiosidad y a la búsqueda de preguntas que permitan observar los fenómenos sociales desde nuevas perspectivas. “Intento hacer preguntas cuyas respuestas realmente no conozco, y desafío constantemente a mis estudiantes a hacer lo mismo: formular preguntas verdaderas y que tengan relevancia social”, sostuvo. Para Chan, las conversaciones con estudiantes, colegas y colaboradores también permiten abrir nuevas formas de aproximarse a los problemas y pueden contribuir a generar cambios sociales.
La docencia, agregó, ocupa un lugar importante en ese proceso. “Mis estudiantes, en particular, me motivan constantemente. Aprendo mucho de las discusiones en clase y de las experiencias que traen para reflexionar sobre los temas que enseño e investigo. Muchas veces, esas reflexiones me llevan a mirar un problema de otra manera y a formular nuevas preguntas”, afirmó.
Finalmente, Chan invitó a quienes comienzan a acercarse a la investigación a prestar atención a aquellas inquietudes que aparecen reiteradamente en su vida cotidiana. “Les diría que persigan aquellas preguntas que no los dejan tranquilos: temas que aparecen una y otra vez en su vida cotidiana, que les generan curiosidad o que perciben como dilemas, contradicciones o paradojas sociales. Muchas veces, ahí comienzan las preguntas de investigación más interesantes”, señaló. Asimismo, recomendó conversar con profesores e investigadores sobre sus intereses y “leer mucho y de manera amplia”, como una forma de aprender a formular nuevas y mejores preguntas.
